各位投稿者，此次摘要審查通過之結果如下表所示。請通過審查之投稿者，於2015年01月09日前繳交8,000-12,000字之全文（含中、英文摘要），全文請以E-mail寄送至edugraduateschool@gmail.com，郵件主旨欄及全文檔名請繕打為：投稿之論文題目-作者姓名（全文）。範例如下：
課程與教學革新_王大華（全文）。
如有任何疑問請來信詢問或者聯絡華山論見聯絡人 王同學0918-364865。
題目
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國民小學行政人員工作角色認同、社會支持與其行政效能相關之研究
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探討國中教師專業學習社群對教師效能之影響
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線上同步教學之數位化教材與教學策略之應用研究
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華語流行曲融入特教學生情意教育之研究
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師「情」話「意」─ 一位老師追溯「正向情意」來觀以「師生互動歷程」的敘事探究
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品德教育教學模式融入國中綜合活動之課程設計研究
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實農教育對原住民幼兒學習之探究
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國民小學實習學生教學觀摩之探討
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行動學習應用於國小三年級自然科專題探究教學~~以慈濟小學為例
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幼兒園教保服務人員運用資訊科技融入教學之研究
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翻轉教室教學法對國中學生國文學習態度與學習成就的影響
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大學資訊融入教學設備準備度評鑑指標建構之研究
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大一學生的校園經驗對學校的滿意度
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近十年來國內體驗學習融入教學之研究趨勢
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國際教育融入國中英語課程
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[喚醒的巨人]-一位私立中學英文科主任教師領導之敘事研究
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大學教學優良教師進行英語授課之歷程研究
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家長對公立小學教師角色期望之研究-以新北市某一所公立小學為例
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花蓮縣國民小學教師課稅減課配套措施實施現況之調查研究
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以摘要策略教學對國小五年級學童閱讀理解影響之研究
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注意力提示策略對國小學童完成回家作業影響之探討
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數學學習是什麼?學生與家長觀點之比較
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簡化版英文小說合作學習對離島八年級學生閱讀理解及態度之效益研究
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國中教師網路霸凌認知態度與處理能力之研究
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探討偏鄉線上課輔學童學習成效
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文學圈教學策略融入高中英文閱讀教學之行動研究
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不同背景國小學生知覺自我學業成敗原因之調查研究
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「幼托整合」新課綱實施基礎輔導之研究—以一所幼兒園為例
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利用輔助英語發音訓練系統對提升國中小智能障礙學生英文字母學習成效之研究
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從多元性別教育角度探討異性戀大學生對同性戀和雙性戀者人際關係態度
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合作學習提升國中學生英語學習希望感之研究
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外部資源英語教師駐入花蓮縣偏遠地區國小實施英語教學之探討
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當我們玩在「藝」起：運用合作學習模式於國中表演藝術課程教學之行動研究
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